| fecha | tarea |
| el 14 de enero | en el libro: p. 186-189 actividades 1-6; en el cuaderno: p. p. 73-74 |
| el 10 de avril | quiz el 11 de enero: los verbos de la unidad 5: er, ir, decir, hacer, dar, ver, etc. |
| el primero de abril | your presentation on a sport that is due Wednesday April 2nd. description of oral presentation: 2-3 minutes memorized (audio-visual requires)1st part: brief description of the sport and how it played: 2nd part: why you like this sport and when and with whom you play it. (use p. 204-215 in the text to help you) |
| el 26 de marzo | to have finished for el 27: p. 178-181-actividades 1-7; make a list (at least 20 words or expressions that will be useful for your presentation on a sport that is due Wednesday April 2nd. description of oral presentation: 2-3 minutes memorized (audio-visual requires)1st part: brief description of the sport and how it played: 2nd part: why you like this sport and when and with whom you play it. (use p. 204-215 in the text to help you) |
| el 25 de marzo | make a list (at least 20 words or expressions that will be useful for your presentation on a sport that is due Wednesday April 2nd. description of oral presentation: 2-3 minutes memorized (audio-visual requires)1st part: brief description of the sport and how it played: 2nd part: why you like this sport and when and with whom you play it. (use p. 204-215 in the text to help you) |
| el 19 mars | en el cuaderno p. 69-70 |
| el 18 de marzo | no hay tareas |
| el 17 de marzo | p. 173 act. 6; p. 181 act. 6,7; p.186 act.1,2 |
| el 27 de febrers | el repaso unidad 4 en el cuaderno p. 68 |
| el 25 de febrero | p. 159, 191 actividades 4,8; en el cuaderno 59,60 |
| el 22 de febrero | p. 160-161 actividades 5-7; study the vocabulary on p. 159, 161. |
| el 21 de febrero | p. 158-159 actividades 1-3 |
| el 13 de febrero | draw and label your bedroom |
| el 12 de febrero | en el libro p. 152-153 actividades 5,6,7 |
| el 11 de febrero | en el libro: p. 151-152 actividades 1,2, 3 |
| el 6 de febrero | en el cuaderno: p. 55-58 |
| el 5 de febrero | actividades 1-3 p. 150-151 |
| el 4 de febrero | quiz on lesson 1 + 2, unit 4 |
| el 30 de enero | read the story on the photo-copy and answer the questions |
| el 23 de enero | en el libro: p. 142-143 write out the verb estar and do actividades 1+2. |
| el 17 de enero | complete the sheet on "del"; in the text bool read about Carmen and Rolando on page 121. Be ready to answer questions and do a short dictation |
| el 14 de enero | en el cuaderno p. 53, 54. |
| el 11 de enero | study voc. p.135. do actividad 3 p. 136 |
| el 9 de enero | jot down a list of things that you want to tell about yourself in the upcoming oral presentation Quien soy. |
| el 8 de enero | actividades 1-3 p. 135-136 |
| el 7 de enero | correct and re-write la last 2 parts of the unit test (the general questions and the postcard |
| el 18 de diciembre | using the key in the notebook correct the repaso that you have done for unit 3; in text do p. 112 ex. 6 +7; TEST HAS BEEN CHANGED TO THURSDAY DECEMBER 18. |
| el 17 de diciembre | en el cuaderno: p. 43-51 (finish for homework); in text read p. 116-117: using the passages as a model write a paragraph about yourself using vocabulary and sturctures from the various texts; PARAGRAPH TO BE HANDED IN ON TUESDAY |
| el 14 de diciembre | in classe: en el cuaderno: p. 43-51 (finish for homework); in text read p. 116-117: using the passages as a model write a paragraph about yourself using vocabulary and sturctures from the various texts; PARAGRAPH TO BE HANDED IN ON MONDAY |
| el 13 de diciembre | in text: p. 110 actividades 1,2,3. |
| el 12 de diciembre | complete the sheet on expressions with tener (both sides) |
| el 10 de diciembre | p. 106 in text act. 8; in the workbook p. 41-42. |
| el 6 de diciembre | do the two worksheets on the plural of adjectives and nouns |
| el 4 de diciembre | study the vocabulary on p. 100-101. quiz next class |
| el 3 de diciembre | martes: dialogues will be presented in class |
| el 28 de nov. | finish conversation on friends, teachers, etc.To be handed in next class. Remember each person in the group must have 20 lines (ie. 40 lines in all) |
| el 27 de nov. | quiz on adjectives |
| el 26 de nov. | actividad 6 p. 95 |
| el 22 de nov. | actividad 5 p. 95; write out rule about bueno- bueno, malo-mal in front of sing. masc. nouns |
| el 21 de nov. | quiz on adjectives (sing. plur. masc.fem) p. 93 |
| el 15 de nov. | quiz on the verb ser p.88 |
| el 14 de nov. | write out the rule B. p.85 |
| el 12 de nov. | quiz on the voc. page 85 |
| el 9 de nov. | write your own quién soy based on the examples at the end of unit 2 |
| el primero de nov. |
en el cuaderno: p. 33-36 Test unidad 2 el 6 de noviembre |
| el 29 de oct. | en el cuaderno p. 28 ex. C. |
| el 26 de oct. | quiz: vocabulario especializado p.66-67 y los vergos desear, esperar, necesitar p.65 |
| el 24 de oct. | actividades 5, 6, 7 p. 66-67 |
| el 22 de oct. | actividades 1,2,3 p. 65 |
| el 19 de oct. | actividades 4,5 p. 60 |
| El 17 de oct. | En el cuaderno p. 23-26. |
| El 16 de oct. | Quiz on verbos p.52+59 (infinitivo, yo et tú forms) next class. |
| El 12 de oct. | p. 53-54 las actividades 1-4 |
| El 11 de oct. | p. 21-22 en el cuaderno. |
| El 10 de oct. | Quiz: vocabulario prático p. 54 |
| El 2 de oct. | Actividades 2 +3, p. 34-35 |
| El 28 de sept | Study how to talk about the weather on p.33; actividad 1.p.33 |
| El 27 de sept. | p. 28-29 actividades 1-3 |
| El 26 de sept. | p. 25 create and memorize the dialogues according to the modelquiz - time |
| El 24 de sept. | Actividades 1 ,2 p. 21-22 |